Spleiselagets undervisningsopplegg er et gratis tilbud for elever i videregående skole. Ved bruk av veiledere, film og interaktiv kommunikasjon med elevene informerer vi om sammenhengen mellom samfunn, skatt og arbeidsliv. Undervisningsopplegget kan også gjennomføres av læreren selv.

Et besøk av Spleiselaget vil informere elevene om hvordan velferdsstaten Norge er bygd opp, hvordan inntekter og utgifter henger sammen, og gjøre elevene godt rustet til å ta riktige valg i arbeidslivet. Elevene logger seg på via mobiltelefon eller pc, og svarer på ulike spørsmål de får gjennom presentasjonen. Hver presentasjon blir derfor unik for hver enkelt klasse.


Tema vi snakker om

• Hvorfor betaler vi skatt?
• Hva brukes skattepengene til?
• Hvor mye har staten investert i oppveksten til en ungdom?
• Hva menes med begrepet velferdsstat?
• Hva bør du vite hvis du har en hobby du tjener penger på?
• Konsekvensene av svart arbeid
• Rettigheter og plikter i arbeidslivet
• Demokrati - Hvem bestemmer hvor mye vi betaler i skatter og avgifter?

Spleiselaget Podcast er en podcast-serie som går mer i dybden på temaene som elevene jobber med gjennom Spleiselaget. I hver episode snakker vi med en ekspert, og belyser ulike sider av temaet gjennom en case. Alle tema skal være relevante for lærere å bruke med tanke på kompetansemål og aktualitet. Ikke minst jobber vi opp mot Fagfornyelsen og de tre tverrfaglige temaene: Demokrati og medborgerskap, Folkehelse og livsmestring og Bærekraftig utvikling.

Spleiselaget Voksenpoeng Voksenpoeng er korte episoder for ungdom på vei inn i voksenlivet. Skattekort, frikort og arbeidskontrakt er blant tema som tas opp. Episodene skal gi ungdom mer kunnskap om personlig økonomi, skatt og arbeidsliv. Spleiselaget Voksenpoeng fungerer godt når dere skal jobbe med følgende kompetansemål i læreplanens overordnede del:

Demokrati og medborgerskap:

• • Forstå sammenhengen mellom individets rettigheter og plikter

Folkehelse og livsmestring:

• • Forstå og å kunne påvirke faktorer som har betydning for mestring av eget liv

 

Temasiden "For ungdom" inneholder artikler om ulike tema som er tilpasset unge på vei inn i arbeidslivet. Her kan elevene selv finne frem til artikler som oppleves relevant for deres situasjon. Artiklene er skrevet på et språk som er tilpasset målgruppen, med fokus på at det skal være forståelig og overkommelig. I mange tilfeller kan imidlertid regelverket være ganske komplisert, og dermed vanskelig å sammenfatte i en kort artikkel. Elevene vil derfor finne lenker til utdypende informasjon som de kan oppsøke der de ser at det er relevant for dem.

Noen av artiklene har tilhørende e-læringer som elevene kan ta for å teste egne kunnskaper og bli bedre på bestemte tema. Hver e-læring tar ca. 5 - 15 minutter å gjennomføre.

I vårt undervisningsopplegg bruker vi animasjonsfilmer for å introdusere eller forklare ulike tema for elevene. Elevene vil også finne filmene sammen med tilhørende artikler og fagstoff. Som lærer kan du bruke disse filmene i egen undervisning, slik du selv synes det passer.

Spleiselaget er særlig godt egnet til å jobbe med følgende punkter i læreplanverkets overordnede del:  

Folkehelse og livsmestring

• Forstå og å kunne påvirke faktorer som har betydning for mestring av eget liv
• Personlig økonomi
• Legge til rette for gode helsevalg hos den enkelte, har stor betydning for folkehelsen
• Forstå og å kunne påvirke faktorer som har betydning for mestring av eget liv

Demokrati og medborgerskap

• Forstå sammenhengen mellom individets rettigheter og plikter
• Gi elevene kunnskap om demokratiets forutsetninger, verdier og spilleregler, og gjøre dem i stand til å delta i demokratiske prosesser
• Forståelse for sammenhengen mellom demokrati og sentrale menneskerettigheter som ytringsfrihet, stemmerett og organisasjonsfrihet
• Innsikt i at demokratiet har ulike former og uttrykk
• Å lære hvorfor demokratiet ikke kan tas for gitt, og at det må utvikles og vedlikeholdes
• Bli aktive medborgere, og gi dem kompetanse til å delta i videreutviklingen av demokratiet i Norge

Bærekraftig utvikling

• Legge til rette for at elevene kan forstå grunnleggende dilemmaer og utviklingstrekk i samfunnet, og hvordan de kan håndteres
• Teknologisk kompetanse og kunnskap om sammenhengene mellom teknologi og de sosiale, økonomiske og miljømessige sidene ved bærekraftig utvikling
• Se på problemstillinger knyttet til miljø og klima, fattigdom og fordeling av ressurser, konflikter, helse, likestilling, demografi og utdanning

• Utforske og beskrive hvordan organiseringa av samfunnet og arbeidslivet i Norge har endra seg
• Utforske og drøfte hvordan næringsgrunnlag, innovasjon og teknologi former og påvirker arbeidsliv og lokalsamfunn i Norge
• Drøfte hvordan den nordiske samfunnsmodellen møter utfordringer enkeltpersoner og samfunnet står overfor
• Sammenligne hvordan politiske system er organiserte i forskjellige land og områder
• Drøfte muligheter og utfordringer for næringsliv og offentlig sektor i årene framover

• Bidra til at elevene forstår seg selv og samfunnet, og at strukturer, verdier og holdninger i samtiden har røtter i fortiden
• Utvikle innsikt i sentrale historiske hendelser og sammenhenger og menneskers handlingsrom i fortiden

• Hvordan entreprenørskap kan skape nye og utvikle eksisterende arbeidsplasser og forberede elevene på videre studier og framtidig arbeidsliv

• Forstå hvordan innovasjoner og nye forretningsmodeller kan bidra til bærekraftige virksomheter, og over at ny teknologi kan løse problemer, men også skape nye